加涅最初根據(jù)學(xué)習(xí)的情境、水平，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜把學(xué)習(xí)分成了八類。后來,他認(rèn)為八類學(xué)習(xí)的劃分仍然不適合學(xué)校學(xué)習(xí)，于是他根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)劃分為五類。

請(qǐng)對(duì)加涅所劃分的五類學(xué)習(xí)進(jìn)行論述。

道德認(rèn)識(shí)形成的關(guān)鍵是

• A、道德觀念的形成
  
  

• B、道德評(píng)價(jià)能力的發(fā)展
  
  

• C、道德信念的確立
  
  

• D、道德意志的形成
  
  

現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)可分為幾個(gè)階段。其中新信息進(jìn)入短時(shí)記憶，與長(zhǎng)時(shí)記憶被陬活的相關(guān)知識(shí)建立聯(lián)系，從而出現(xiàn)新的意義的建構(gòu)，這屬于

• A、習(xí)得階段
  
  

• B、鞏固與轉(zhuǎn)化階段
  
  

• C、提取階段
  
  

• D、應(yīng)用階段